ShareBerapakah hasil dari 1+2+3+…+1000=? Untuk menjawab soal ini, tentu sulit dan sangat tidak efektif apabila dihitung satu persatu dengan bantuan kalkulator sekalipun. Umumnya di sekolah, siswa langsung mendapat rumus untuk menghitung jumlah bilangan asli yaitu 1+2+3+…+n = . Tetapi karena tidak memahami asal usulnya, siswa biasanya hanya menghafalkan saja rumus tersebut. Download file lengkap artikel.

SharePeran Matematika Sekolah Sesuai dengan tujuan diberikannya matematika di sekolah, kita dapat melihat bahwa matematika sekolah memegang  peranan sangat penting. Anak didik memerlukan matematika untuk memenuhi kebutuhan praktis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, dapat berhitung, dapat menghitung isi dan berat, dapat mengumpulkan, mengolah, menyajikan dan menafsirkan data, dapat menggunakan kalkulator dan komputer. Selain [...]

ShareBekerja sama dengan Casio, pada tanggal 30 September 2011 PPPPTK Matematika mengadakan Workshop Penyelesaian soal-soal Matematika dengan aplikasi kalkulator saintifik (tipe fx-570ES) dan Penulisan soal-soal matematika dengan menggunakan font yang ada di tombol kalkulator. Kegiatan dilaksanakan di Lab. ICT, PPPPTK Matematika. Peserta yang mengikuti kegiatan ini adalah Widyaiswara dan pegawai PPPPTK Matematika dengan latar belakang [...]

Share  Oleh: Estina Ekawati, S.Si, M.Pd.Si estichoice@yahoo.co.uk   Keiko dan Leah berlari pada sebuah jalur yang panjang putarannya 150 m. Keiko membutuhkan waktu selama 120 detik untuk berlari 3 kali putaran pada jalur itu, dan Leah membutuhkan waktu selama 160 detik untuk berlari 5 kali putaran pada jalur tersebut. Siapa pelari yang lebih cepat dan [...]

Share  Oleh: Estina Ekawati, S.Si, M.Pd.Si estichoice@yahoo.co.uk   Keiko dan Leah berlari pada sebuah jalur yang panjang putarannya 150 m. Keiko membutuhkan waktu selama 120 detik untuk berlari 3 kali putaran pada jalur itu, dan Leah membutuhkan waktu selama 160 detik untuk berlari 5 kali putaran pada jalur tersebut. Siapa pelari yang lebih cepat dan [...]